源匯區(qū)推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論和傳統(tǒng)文化進(jìn)村進(jìn)校 持續(xù)擦亮“源匯實(shí)踐說(shuō)”宣講品牌
在許慎小學(xué)和五一路小學(xué),兒童文學(xué)作家孫睿帶領(lǐng)孩子們共讀國(guó)寶故事,引導(dǎo)他們愛(ài)上閱讀;在空冢郭鎮(zhèn)半坡朱村,宣講現(xiàn)場(chǎng)變身惠民大集,群眾看戲、問(wèn)診、學(xué)急救方法,盡享便民服務(wù)……“五一”假期前,理論宣講在源匯區(qū)煥發(fā)新貌。這是該區(qū)持續(xù)擦亮“源匯實(shí)踐說(shuō)”宣講品牌,聚焦“一老一少、一村一?!?,讓傳統(tǒng)文化煥發(fā)新光彩、推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論扎根基層的生動(dòng)實(shí)踐。
面向青少年,以閱讀推廣為抓手,讓文化傳承有深度。“原來(lái)國(guó)寶會(huì)‘說(shuō)話’,歷史真有趣!”在“源匯實(shí)踐說(shuō)”黨的創(chuàng)新理論宣講暨“同書共讀·悅讀源匯”傳統(tǒng)文化進(jìn)校園活動(dòng)中,許慎小學(xué)學(xué)生趙若銘說(shuō)。該活動(dòng)是源匯區(qū)將黨的創(chuàng)新理論宣講與書香校園建設(shè)、傳統(tǒng)文化教育的有機(jī)融合。
活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng),兒童文學(xué)作家、動(dòng)畫編劇、兒童有聲劇編劇孫睿帶著“國(guó)寶學(xué)校”系列圖書走進(jìn)校園,用生動(dòng)的語(yǔ)言,將國(guó)寶背后的故事娓娓道來(lái),帶領(lǐng)同學(xué)們了解歷史、感知文化,引導(dǎo)同學(xué)們愛(ài)讀書、讀好書、善讀書,在閱讀中涵養(yǎng)品格、厚植文化自信。
面向基層群眾,以“理論+文藝+服務(wù)”大集為載體,讓理論宣講接地氣。在半坡朱村文化廣場(chǎng)舉辦的理論宣講大集,以藝術(shù)表演為媒、理論宣講為核、便民服務(wù)為翼,讓村民在觀影、看戲、理發(fā)、問(wèn)診的同時(shí)了解政策、學(xué)習(xí)知識(shí),實(shí)現(xiàn)理論從紙上走進(jìn)生活、從單向灌輸轉(zhuǎn)為雙向互動(dòng),推動(dòng)黨的創(chuàng)新理論扎根基層、浸潤(rùn)人心。
活動(dòng)中,戲曲、歌舞、情景劇等節(jié)目精彩紛呈,臺(tái)下掌聲、笑聲不斷。演員們將鄉(xiāng)村振興政策、惠民舉措編進(jìn)唱詞、融入劇情,讓一個(gè)個(gè)節(jié)目成為一堂堂理論課。便民服務(wù)攤位有序排列:民政等部門工作人員發(fā)放宣傳彩頁(yè),解讀惠民政策;區(qū)紅十字會(huì)志愿者擺起“急救地?cái)偂?,手把手教授心肺?fù)蘇術(shù);區(qū)人民醫(yī)院的醫(yī)護(hù)人員為村民提供義診服務(wù);社區(qū)志愿者為老人理發(fā)……貼心服務(wù)暖人心、聚民心。
從校園到鄉(xiāng)村,從青少年到老人,“源匯實(shí)踐說(shuō)”宣講品牌立足不同群體需求,將深刻的道理轉(zhuǎn)化為群眾喜歡的故事、喜愛(ài)的節(jié)目,并提供惠民服務(wù),讓傳統(tǒng)文化薪火相傳,讓黨的創(chuàng)新理論落地生根。
通訊員 程怡笑 許 輝
校對(duì) 許璐瑤
統(tǒng)籌 周鶴琦
審讀 譚藝君
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