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牛寧通過(guò)對(duì)“灋”字的生動(dòng)解讀，將抽象的法律概念變得具體可感，讓學(xué)生對(duì)“法律是什么”有了直觀而深刻的理解，明白了法律是維護(hù)社會(huì)公平正義的最后一道防線。隨后，牛寧用一個(gè)發(fā)生在校園中的真實(shí)案例——“小明的外號(hào)風(fēng)波”，教導(dǎo)學(xué)生面對(duì)校園欺凌等不法侵害時(shí)勇敢地向老師、家長(zhǎng)求助，必要時(shí)拿起法律武器維護(hù)自身合法權(quán)益。

從上學(xué)路上遵守交通規(guī)則到校園生活中遵守校規(guī)校紀(jì)、尊重他人權(quán)利，從回家后安全使用網(wǎng)絡(luò)、理性消費(fèi)到網(wǎng)上購(gòu)物時(shí)注意保護(hù)個(gè)人信息、識(shí)別消費(fèi)陷阱，牛寧以平實(shí)的語(yǔ)言讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到“法”并非高高在上的條文，而是像空氣和水一樣時(shí)刻陪伴并保護(hù)著每個(gè)人的成長(zhǎng)。針對(duì)青少年普遍接觸網(wǎng)絡(luò)的現(xiàn)實(shí)情況，牛寧重點(diǎn)講解了網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)與防騙指南。

整堂法治教育課內(nèi)容豐富、案例生動(dòng)、貼近實(shí)際。學(xué)生聆聽(tīng)后踴躍參與討論，紛紛表示對(duì)法律有了更深刻的認(rèn)識(shí)。

此次送法進(jìn)校園活動(dòng)是源匯區(qū)人民法院深化法治副校長(zhǎng)工作機(jī)制、延伸司法服務(wù)觸角、積極參與社會(huì)治理的具體實(shí)踐。該院將持續(xù)創(chuàng)新普法形式，豐富普法內(nèi)容，常態(tài)化開(kāi)展法治教育進(jìn)校園活動(dòng)，用法治力量護(hù)航青少年健康成長(zhǎng)。

漯河日?qǐng)?bào)全媒體見(jiàn)習(xí)記者 郭振軍

校對(duì) 許璐瑤

統(tǒng)籌 周鶴琦

審讀 譚藝君